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第1章：中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展背景綜述
1.1 企業(yè)大學(xué)必要性和可行性分析
1.1.1 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建必要性分析
1.1.2 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建可行性分析
（1）企業(yè)大學(xué)與公司規(guī)模之間的關(guān)系
（2）企業(yè)大學(xué)與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學(xué)的關(guān)系
（4）企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
1.2 企業(yè)大學(xué)的投資與回報
1.2.1 企業(yè)大學(xué)的投資
1.2.2 企業(yè)大學(xué)的回報
1.2.3 企業(yè)大學(xué)投資與回報評估
第2章：國外企業(yè)大學(xué)運營及經(jīng)驗借鑒
2.1 國外企業(yè)大學(xué)運營綜述
2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)模式分析
（1）網(wǎng)上課程模式
（2）商業(yè)運作模式
（3）混合式模式
（4）知識管理模式
2.1.2 國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素
2.1.3 國外企業(yè)大學(xué)運營發(fā)展趨勢
2.2 美國企業(yè)大學(xué)運營分析
2.2.1 美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（1）美國企業(yè)大學(xué)運營背景
（2）美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（3）美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
2.2.2 美國企業(yè)大學(xué)運營模式分析
（1）美國企業(yè)大學(xué)運營模式原則
（2）美國企業(yè)大學(xué)運營模式特點
2.2.3 美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒
2.3 歐洲企業(yè)大學(xué)運營分析
2.3.1 法國企業(yè)大學(xué)運營分析
（1）法國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）法國企業(yè)大學(xué)基本特點
2.3.2 英國企業(yè)大學(xué)運行分析
（1）英國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）英國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒
2.3.3 德國企業(yè)大學(xué)運營分析
（1）德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
（2）德國企業(yè)大學(xué)發(fā)展特點
（3）德國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒
2.4 全球重點企業(yè)大學(xué)案例研究
2.4.1 美國重點企業(yè)大學(xué)案例研究
（1）美國迪斯尼企業(yè)大學(xué)
（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)
（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學(xué)
（4）美國通用電氣企業(yè)大學(xué)
（5）UT斯達康企業(yè)大學(xué)
（6）甲骨文企業(yè)大學(xué)
（7）美國麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)
（8）美國惠普商學(xué)院
2.4.2 歐洲重點企業(yè)大學(xué)分析
（1）德國西門子企業(yè)大學(xué)
（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（ISVOR）企業(yè)大學(xué)
第3章：中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展環(huán)境分析
3.1 企業(yè)大學(xué)政策環(huán)境分析
3.1.1 企業(yè)大學(xué)主要政策
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2022年）
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2022年）
（3）關(guān)于加快制定《中國制造2025》人才培養(yǎng)政策措施的提案
（4）關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見
（5）國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃
3.1.2 政策環(huán)境對企業(yè)大學(xué)發(fā)展影響
3.2 企業(yè)大學(xué)經(jīng)濟環(huán)境分析
3.2.1 國內(nèi)外宏觀環(huán)境現(xiàn)狀分析及預(yù)測
（1）全球宏觀環(huán)境現(xiàn)狀
（2）全球經(jīng)濟走勢預(yù)測
（3）中國宏觀環(huán)境現(xiàn)狀
（4）中國經(jīng)濟發(fā)展前景預(yù)測
3.2.2 國內(nèi)財政收入分析
（1）財政收入情況
（2）財政收入與企業(yè)大學(xué)相關(guān)性分析
3.3 企業(yè)大學(xué)社會環(huán)境分析
3.3.1 中國企業(yè)特征分析
3.3.2 中國企業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢分析
（1）在高端產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)巨頭普遍實現(xiàn)“高端起飛”
（2）在主流制造業(yè)領(lǐng)域中國企業(yè)將逐步進軍產(chǎn)業(yè)鏈高端實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級
（3）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成趨勢
3.3.3 中國人才環(huán)境分析
（1）人力資源規(guī)模
（2）城鎮(zhèn)人口就業(yè)情況
第4章：中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
4.1 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.1.1 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
4.1.2 中國企業(yè)大學(xué)特征
4.1.3 中國企業(yè)大學(xué)規(guī)模
（1）中國企業(yè)數(shù)量
（2）中國企業(yè)大學(xué)數(shù)量
（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量
（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學(xué)數(shù)量
4.1.4 中國企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀
4.1.5 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問題
4.2 中國跨國集團設(shè)立企業(yè)大學(xué)的發(fā)展研究
4.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展概況
4.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展分析
（1）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心
（2）愛立信中國學(xué)院
（3）IBM中國渠道大學(xué)
（4）摩托羅拉中國區(qū)大學(xué)
4.2.3 企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運作機制分析
（1）企業(yè)大學(xué)助推跨國公司本土化運作機理
（2）企業(yè)大學(xué)在跨國公司本土化戰(zhàn)略中的作用
（3）企業(yè)大學(xué)推動本土化戰(zhàn)略實施的對策
4.3 中國CLO首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.3.1 CLO定義和職務(wù)環(huán)境分析
4.3.2 CLO職責(zé)和工作內(nèi)容分析
（1）CLO的主要職責(zé)
（2）CLO的工作內(nèi)容
4.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析
4.3.4 CLO面臨的挑戰(zhàn)分析
4.3.5 CLO發(fā)展前景展望
4.4 中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢分析
第5章：中國企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位及建設(shè)運營分析
5.1 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分析
5.1.1 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分類
（1）按服務(wù)方向劃分
（2）按服務(wù)對象劃分
5.1.2 企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位選取關(guān)鍵因素
5.1.3 重點企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢
（1）漢堡大學(xué)
（2）惠普商學(xué)院
（3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)
（4）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心
5.2 企業(yè)大學(xué)建設(shè)深度研究
5.2.1 企業(yè)大學(xué)軟件和硬件的建設(shè)
5.2.2 企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分
5.2.3 企業(yè)大學(xué)建設(shè)資金運營調(diào)研
（1）海爾大學(xué)
（2）惠普商學(xué)院
（3）摩托羅拉大學(xué)
（4）西門子管理學(xué)院
（5）GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心
5.3 企業(yè)大學(xué)運營體系深度調(diào)研
5.3.1 企業(yè)大學(xué)核心運營體系
5.3.2 企業(yè)大學(xué)課程體系
（1）企業(yè)生命周期線VS培訓(xùn)演進線
（2）企業(yè)大學(xué)課程開發(fā)渠道優(yōu)劣勢分析
（3）優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)課程體系調(diào)研
5.3.3 企業(yè)大學(xué)師資體系
（1）外部講師優(yōu)劣勢分析
（2）內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析
（3）企業(yè)大學(xué)師資體系建立
5.4 國內(nèi)外重點企業(yè)大學(xué)運作模式對比分析
5.4.1 摩托羅拉企業(yè)大學(xué)運作模式分析
（1）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)功能調(diào)研
（3）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)投入
（4）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)核心價值觀
（5）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)學(xué)院設(shè)置
（6）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計
（7）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)教學(xué)模式
（8）摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)評估模式
5.4.2 海爾企業(yè)大學(xué)運作模式分析
（1）海爾企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)
（2）海爾企業(yè)大學(xué)功能調(diào)研
（3）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)流程
（4）海爾企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計
（5）海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系
（6）海爾企業(yè)大學(xué)成果分析
5.4.3 摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)運作模式對比分析
（1）企業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念對比
（2）企業(yè)大學(xué)資源投入對比
（3）企業(yè)大學(xué)院系設(shè)置/培訓(xùn)方法對比
（4）企業(yè)大學(xué)授課/培訓(xùn)方式對比
（5）企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計對比
（6）企業(yè)大學(xué)評估體系對比
（7）企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢對比
5.5 企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營案例研究
5.5.1 安徽江淮汽車股份有限公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)研究
（1）企業(yè)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營狀況
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）企業(yè)大學(xué)變革趨勢
5.5.2 上海電力企業(yè)大學(xué)師資隊伍建設(shè)研究
（1）上海電力股份有限公司簡介
（2）企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)講師資源來源
（3）企業(yè)大學(xué)師資隊伍建設(shè)措施
（4）企業(yè)大學(xué)成果分析
（5）企業(yè)大學(xué)師資建設(shè)經(jīng)驗借鑒
5.5.3 騰訊《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓(xùn)研究
（1）騰訊公司企業(yè)概述
（2）企業(yè)大學(xué)運營狀況
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓(xùn)分析階段
（5）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓(xùn)設(shè)計階段
（6）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓(xùn)實施階段
（7）《職業(yè)經(jīng)理的角色認知與定位》培訓(xùn)評估階段
第6章：中國企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析
6.1 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素概述
6.2 中國世界五百強企業(yè)大學(xué)建設(shè)調(diào)研
6.2.1 中國世界五百強企業(yè)調(diào)研模型設(shè)計
6.2.2 中國世界五百強企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)中心調(diào)研
（1）國家電網(wǎng)公司
（2）中國石油天然氣集團公司
（3）中國南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司
（4）中國第一汽車集團公司
6.2.3 中國世界五百強企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學(xué)調(diào)研
（1）中國石油化工集團公司
（2）鴻海精密工業(yè)股份有限公司
（3）中國移動通信集團公司
（4）中國人壽保險（集團）公司
（5）中國中化集團公司
（6）中國寶武鋼鐵集團
（7）中國電信集團公司
（8）中糧集團有限公司
（9）中國海洋石油總公司
（10）中國交通建設(shè)集團有限公司
（11）聯(lián)想集團
6.3 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化分析
6.3.1 量化分析模型設(shè)計
6.3.2 企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素因子分析
6.3.3 企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素線性回歸分析
6.3.4 企業(yè)大學(xué)關(guān)鍵因素Logistic回歸分析
6.4 企業(yè)大學(xué)建設(shè)成功關(guān)鍵因素量化實證分析結(jié)論
6.4.1 企業(yè)大學(xué)建立與營業(yè)收入有顯著關(guān)系
6.4.2 中國全球500強企業(yè)全球排名與企業(yè)大學(xué)操作變量關(guān)系顯著
第7章：中國重點企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析
7.1 通信行業(yè)重點企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析
7.1.1 中國移動學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動向
7.1.2 中國聯(lián)通學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動向
7.2 IT行業(yè)重點企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析
7.2.1 華為大學(xué)
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動向
7.2.2 金蝶顧問學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.2.3 百度技術(shù)學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.2.4 阿里學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.3 金融與房地產(chǎn)行業(yè)重點企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析
7.3.1 中國平安金融培訓(xùn)學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.3.2 招銀大學(xué)
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.3.3 保險職業(yè)學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
（4）企業(yè)大學(xué)最新發(fā)展動向
7.3.4 萬科物業(yè)學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.4 制造行業(yè)重點企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析
7.4.1 蒙牛商學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.4.2 中糧集團忠良書院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.4.3 美特斯邦威大學(xué)
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.4.4 海爾大學(xué)
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.4.5 圣象集團管理學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.4.6 美的學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.4.7 TCL大學(xué)
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.5 零售行業(yè)重點企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析
7.5.1 國美管理學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)成長數(shù)據(jù)分析
7.5.2 王府井商學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.6 能源行業(yè)重點企業(yè)大學(xué)建設(shè)運營分析
7.6.1 寶鋼人才開發(fā)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.6.2 中化管理學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
7.6.3 國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院
（1）企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
（2）企業(yè)大學(xué)運營現(xiàn)狀
（3）企業(yè)大學(xué)成果分析
第8章：中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)可行性分析
8.1 中小型企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)壁壘分析
8.1.1 人力資源壁壘
8.1.2 知識資源壁壘
8.1.3 資金壁壘
8.2 企業(yè)大學(xué)新模式——校企合作
8.2.1 校企合作資源優(yōu)勢
8.2.2 校企合作案例研究
（1）北京交通運輸職業(yè)學(xué)院與北京住總集團
（2）眾誠連鎖與吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（3）寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院與海天塑機集團
8.3 中小企業(yè)校企合作平臺——虛擬大學(xué)
8.3.1 虛擬企業(yè)大學(xué)界定
8.3.2 虛擬企業(yè)大學(xué)特征
8.3.3 虛擬企業(yè)大學(xué)方案設(shè)計
（1）課程體系
（2）E-learning系統(tǒng)
（3）傳輸技術(shù)
（4）企業(yè)大學(xué)實踐案例
第9章：企業(yè)大學(xué)知識管理與轉(zhuǎn)移專項研究
9.1 知識管理概述
9.1.1 知識管理內(nèi)涵
9.1.2 企業(yè)大學(xué)知識管理目標
9.2 企業(yè)大學(xué)知識管理供需分析
9.2.1 企業(yè)大學(xué)知識管理需求分析
9.2.2 企業(yè)大學(xué)知識管理來源分析
9.3 企業(yè)大學(xué)知識管理體系規(guī)劃
9.3.1 企業(yè)大學(xué)知識界定
9.3.2 企業(yè)大學(xué)知識層次劃分
9.3.3 企業(yè)大學(xué)知識管理體系結(jié)構(gòu)
9.4 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移研究
9.4.1 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移模式
9.4.2 企業(yè)大學(xué)VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉(zhuǎn)移
（1）宏觀層面的知識轉(zhuǎn)移
（2）微觀層面下的知識轉(zhuǎn)移
9.4.3 企業(yè)大學(xué)知識轉(zhuǎn)移模型構(gòu)建
圖表目錄
圖表1：創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的必要性分析
圖表2：企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)的關(guān)系
圖表3：企業(yè)大學(xué)的回報分析
圖表4：國外企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上課程模式特征分析
圖表5：國外企業(yè)大學(xué)商業(yè)運作模式特征分析
圖表6：國外企業(yè)大學(xué)混合式模式特征分析
圖表7：國外企業(yè)大學(xué)混知識管理模式特征分析
圖表8：國外企業(yè)大學(xué)成功關(guān)鍵因素分析
圖表9：美國企業(yè)大學(xué)興起與迅速發(fā)展的背景
圖表10：美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程分析
圖表11：美國企業(yè)大學(xué)運營原則
圖表12：美國企業(yè)利用外部培訓(xùn)機構(gòu)的比例情況（單位：%）
圖表13：美國企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算情況（單位：%）
圖表14：2022年美國企業(yè)培訓(xùn)人均支出情況（單位：美元）
圖表15：2022年美國企業(yè)資源分配優(yōu)先級情況（單位：%）
圖表16：美國企業(yè)大學(xué)的學(xué)習(xí)策略
圖表17：美國企業(yè)大學(xué)的背景策略
圖表18：美國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒總結(jié)
圖表19：法國企業(yè)大學(xué)倡導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)2.0的6個最佳實踐
圖表20：英國企業(yè)大學(xué)經(jīng)驗借鑒總結(jié)
圖表21：迪斯尼企業(yè)大學(xué)的特點分析
圖表22：2018-2022年迪斯尼公司營業(yè)收入分析（單位：億美元）
圖表23：迪斯尼企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)情況
圖表24：迪斯尼大學(xué)特色項目——迪斯尼學(xué)院項目（DCP）借鑒分析
圖表25：聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的特點分析
圖表26：2018-2022年聯(lián)邦快遞公司營業(yè)收入分析（單位：億美元）
圖表27：聯(lián)邦快遞企業(yè)大學(xué)的經(jīng)驗借鑒總結(jié)
圖表28：摩托羅拉大學(xué)的特點分析
圖表29：2018-2022年摩托羅拉營業(yè)收入分析（單位：億美元）
圖表30：通用電氣企業(yè)大學(xué)——克勞頓管理學(xué)院的特點分析
圖表31：2017-2022年通用電氣公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：億美元）
圖表32：2017-2022年UT斯達康企業(yè)大學(xué)主要經(jīng)濟指標分析（單位：萬美元）
圖表33：2022年UT斯達康企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)情況
圖表34：UT斯達康企業(yè)大學(xué)運營模式借鑒分析
圖表35：甲骨文大學(xué)的特點分析
圖表36：2017-2022年甲骨文企業(yè)主要經(jīng)濟指標分析（單位：億美元）
圖表37：甲骨文大學(xué)的運營模式借鑒分析
圖表38：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)組織架構(gòu)
圖表39：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)職工成長路徑
圖表40：2017-2022年麥當(dāng)勞企業(yè)營業(yè)收入分析（單位：億美元）
圖表41：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)學(xué)院分布
圖表42：麥當(dāng)勞漢堡大學(xué)培訓(xùn)情況
圖表43：惠普商學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖
圖表44：2022年國家人才發(fā)展主要指標目標（單位：萬人，人年/萬人，%）
圖表45：企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)提升工程主要舉措
圖表46：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2022年）》關(guān)于企業(yè)大學(xué)的規(guī)定
圖表47：實施《中國制造2025》需要注意和有關(guān)建議
圖表48：十四五時期中國教育發(fā)展要求
圖表49：十四五時期中國教育發(fā)展要求（單位：萬人，%，萬人次，年）
圖表50：2018-2022年世界及主要經(jīng)濟體GDP同比增長率（單位：%）
圖表51：2012-2022年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢圖（單位：萬億美元，%）
圖表52：2012-2022年日本GDP變化情況（單位：萬億日元，%）
圖表53：2012-2022年歐元區(qū)GDP變化情況（單位：萬億歐元，%）
圖表54：2019-2022年全球主要經(jīng)濟體經(jīng)濟增速預(yù)測（單位：%）
圖表55：2012-2022年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度（單位：萬億元，%）
圖表56：2014-2022年中國工業(yè)增加值變化情況（單位：萬億元，%）
圖表57：2017-2022年我國財政收入變化趨勢（單位：億元，%）
圖表58：2022年中國企業(yè)500強前10名榜單（單位：億元）
圖表59：2014-2022年中國大陸人口數(shù)量情況（單位：億人）
圖表60：2022年年末中國大陸人口數(shù)及其構(gòu)成（單位：萬人，%）
圖表61：2013-2022年我國城鄉(xiāng)人口比重情況（單位：%）
圖表62：2012-2022年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位：萬人）
圖表63：中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程
圖表64：企業(yè)大學(xué)特征分析
圖表65：中國各類型企業(yè)法人單位數(shù)量（單位：萬個，%）
圖表66：2015-2022年中國企業(yè)大學(xué)數(shù)量變化情況（單位：家）
圖表67：2022年中國最佳企業(yè)大學(xué)名錄
圖表68：2022年中國最具成長性企業(yè)大學(xué)
圖表69：2012-2022年“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量（單位：家）
圖表70：中國企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀整體評估（一級指標）
圖表71：國內(nèi)企業(yè)大學(xué)發(fā)展面臨問題
圖表72：GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心架構(gòu)
圖表73：GE中國區(qū)培訓(xùn)組織架構(gòu)
圖表74：GE培訓(xùn)項目管理結(jié)構(gòu)
圖表75：GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段
圖表76：GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心品牌課程培訓(xùn)階段主要課程
圖表77：愛立信中國學(xué)院職能結(jié)構(gòu)圖
圖表78：IBM中國渠道大學(xué)各學(xué)院簡介
圖表79：摩托羅拉大學(xué)中國區(qū)課程體系
圖表80：企業(yè)大學(xué)與跨國公司本土化戰(zhàn)略的運作機制模型
圖表81：多角化經(jīng)營的跨國公司價值體系
圖表82：企業(yè)大學(xué)推動跨國公司實現(xiàn)本土化戰(zhàn)略目標的對策
圖表83：企業(yè)大學(xué)CLO的主要職責(zé)
圖表84：企業(yè)大學(xué)CLO的工作內(nèi)容
圖表85：企業(yè)大學(xué)CLO需要具備的能力
圖表86：企業(yè)大學(xué)CLO面臨的挑戰(zhàn)
圖表87：國內(nèi)缺乏首席學(xué)習(xí)官成長的有利條件
圖表88：中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢
圖表89：企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位分類（按服務(wù)方向劃分）
圖表90：企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位圖
圖表91：漢堡大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢
圖表92：惠普商學(xué)院戰(zhàn)略定位變化趨勢
圖表93：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略定位變化趨勢
圖表94：GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心戰(zhàn)略定位變化趨勢
圖表95：企業(yè)大學(xué)建設(shè)工作層次劃分
圖表96：海爾大學(xué)資金運營模式
圖表97：惠普商學(xué)院資金運營模式
圖表98：摩托羅拉大學(xué)資金運營模式
圖表99：西門子管理學(xué)院資金運營模式
圖表100：GE中國培訓(xùn)發(fā)展中心資金運營模式
圖表101：企業(yè)大學(xué)運營體系
圖表102：企業(yè)生命周期線VS企業(yè)培訓(xùn)演進線
圖表103：摩托羅拉大學(xué)優(yōu)秀課程例舉
圖表104：外部講師優(yōu)劣勢分析
圖表105：內(nèi)部講師優(yōu)劣勢分析
圖表106：企業(yè)大學(xué)講師管理體系
圖表107：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)投入分析
圖表108：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)核心價值觀
圖表109：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖
圖表110：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)各學(xué)院職能與培訓(xùn)項目
圖表111：摩托羅拉大學(xué)教育培訓(xùn)系統(tǒng)流程圖
圖表112：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)電子學(xué)習(xí)教學(xué)模式簡析
圖表113：海爾集團培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)圖
圖表114：海爾企業(yè)大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)軟硬環(huán)境
圖表115：海爾企業(yè)大學(xué)外部培訓(xùn)課程體系
圖表116：海爾大學(xué)培訓(xùn)同步流程
圖表117：海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)流程簡析
圖表118：海爾企業(yè)大學(xué)課程設(shè)計
圖表119：海爾企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)流程簡析
圖表120：摩托羅拉企業(yè)大學(xué)與海爾企業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念比較

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